Le Haut-Commissariat à l'Amazighité HCA célèbre la Journée Internationale de la Langue Maternelle et la Semaine des Langues Africaines
Le dimanche 23 février 2025, au Centre de Loisirs Scientifiques de Tizi Ouzou, le secrétaire général du Haut-Commissariat à l'Amazighité HCA, Mr. Si El Hachemi Assad, le wali de Tizi Ouzou, Mr. Abou Bakr essedik Boucetta, et le professeur Ahmed Bouda, Recteurrde l'Université Mouloud Mammeri de Tizi Ouzou, ont présidé l'ouverture officielle de la double célébration de la Journée internationale de la langue maternelle et de la Semaine des langues africaines, en présence de Mme Meriem Cherfi, présidente de l'organe nationale de la protection et la promotion de l'enfance, ainsi que des représentants de groupes parlementaires, de ministères et des directeurs exécutifs.
Cette célébration se fait en partenariat avec la radio Afriquia FM pour mettre en avant la diversité linguistique à l'échelle continentale et promouvoir la diversité culturelle dans les médias.
Lors de son discours inaugural, le secrétaire général a parlé de l'évolution de la langue amazighe en Algérie et les mécanismes institutionnels qui œuvrent à sa promotion, notamment le Haut-Commissariat à l'Amazighité.
Le Dr Ramadhan Touati, spécialiste en linguistique amazighe, a inauguré les activités de la matinée en présentant un exposé illustré sur la nouvelle publication du Haut-Commissariat à l'Amazighité intitulée "Atlas de l'Amazighité en Algérie, à la lumière de l'Atlas mondial des langues de l'UNESCO". Pour rappel, Mr RAMDANE Touati a été désigné par le Haut-Commissariat comme point focal auprès de l'UNESCO pour mener une étude de terrain visant à mettre à jour les données de l'Atlas mondial des langues. Cette nouvelle publication vise à corriger certaines données linguistiques habituellement incluses dans l'Atlas mondial, et des exemplaires en ont été distribués en exclusivité à cette occasion.
Une étape spéciale du programme de la première journée a consisté en une visite au Centre psycho-pédagogique de Boukhalfa, où les participants ont pu observer les méthodes d'intégration des enfants à besoins spécifiques ainsi que les méthodes d'enseignement de la langue maternelle utilisées par les enseignants, en plus d'ateliers pédagogiques et récréatifs présentés par les enfants du centre.
